小学科学《瓶“吞”鸡蛋的秘密》优质教案 教学设计 

瓶“吞”鸡蛋的秘密

一、教学目标

知识目标:认识大气压力的存在及应用。

过程与方法:能利用简单的器材进行实验操作;能对研究过程进行评议,并与他人交换意见。

情感、态度、价值观:愿意合作交流,体验到合作交流可以更好地完成认知;关心新科技,新发明对生活的重大影响,善于用学到的知识改善生活,尊重他人的劳动成果。

二、教学重点、难点

教学重点:认识大气压力的存在。 教学难点:认识大气压力的应用。 三、教学准备

教师准备:玻璃杯、硬纸板、吸盘、火柴、熟鸡蛋、广口瓶、吸管、注射器等。 四、教学过程 (一)新课导入 视频引入课题

老师:同学们,生活中你们见过这种东西吗?(教师播放视频《生活中的吸盘》) (学生回答:见过。)

老师:大家都见过这种吸盘式挂钩。那你们知道它为什么能牢牢地粘在墙上或其他地方吗?

(学生回答)

老师:这里面到底蕴涵着什么秘密吗?这节课我们一起来探究这其中蕴含的科学《瓶“吞”鸡蛋的秘密》(板书课题)。

(二)猜测瓶“吞”鸡蛋的秘密

老师:(教师演示瓶吞鸡蛋)广口瓶之所以能把鸡蛋吞下去,可能是什么原因呢? (学生回答:我认为可能跟燃烧的纸有关,因为老师把燃烧的纸投进瓶子后,鸡蛋才被吸进去的。)

老师:同学们说的很好,我补充一点,纸的燃烧把瓶子里的氧气用完了,所以我觉得可能跟空气有关。

老师:刚才同学们对瓶吞鸡蛋做出了自己的猜想,到底是不是和空气有关?下面我们就用实验来验证空气是不是真的具有这种本领。老师给同学们准备了一些实验材料。(广口瓶、纸片,滴管、注射器、水槽。)

制定实验计划:实验材料,老师给大家准备好了,先不要动桌子上的实验材料。现在,请同学们结合生活经验,先在小组内交流一下你打算用什么方法来验证大气压力的存在呢?。



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