体育课堂德育教学案例 

漯河市中小学德育工作创新案例

申 报 表

(2016年度)

申 报 单 位 漯河市第二中学 项 目 名 称 《中长跑》 项目带头人 许卫华

漯河市中小学德育工作创新案例申报表

申 报 单 位 漯河市第二中学 项 目 名 称 《中长跑》 项目带头人 许卫华 主要贡献者 许卫华 联 系 电 话 1 一直以来,体育教师在大学深造只对技术技能的关注,往往职务 政教处主任 主忽略了德育的培养意识,从自身的德育建设不足,导致教学只关要注运动技术技能而忽略了品德教育,可以说大学的职业道德的培内养是缺失的。从职业道德建设到德育渗透教学;从自我道德修容 养到品德课程教学;从教师职业进修到学生德育渗透。让我们主认识到所有学科的教育都离不开德育。让我们爱德育吧,它不要内容 是孤立的学科,让我们爱德育吧,让它伴随我们安全教学到永远! 【理论指导】 ??1、通过“队列队形”“捆绑过长江”的学习,培养学生“一主切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德,增强班级凝要内容 聚力。通过学习“中长跑”培养孩子耐力和意志品质。 ??2、通过“1分钟跳绳”、“立卧撑”的学习,发展上下肢力量,提高身体素质、协调性。 ? 3、激发学生的运动兴趣,焕发学生参与体育活动的欲望,关注学生的活动全过程。 ? 4、培养学生团结合作的精神,在合作学练中体验良好的帮助、进取向上的学习氛围。 ●德育渗透点 1、“捆绑过长江”的训练,培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德,增强班级凝聚力。 2、中长跑的训练,培养孩子耐力素质和意志品质。 【教学对象】 八年级,共56人 【构思与设计】 1、教学目标:“捆绑过长江”、立卧撑,发展力量、列队集合的合作力,提高身体素质、协调性。 2、教学内容: A. 1分钟跳绳:记时记次数。 B、捆绑过长江: 我来指挥环节:要求每组的学生用一根长绳困住自己的右腿,听从指挥老师,用单脚跳迅速通过50米宽的“长江防线”解放全中国。重点在一个“快”上。 C、立卧撑练习:1、10次记时练习 2、1分钟记次练习 D、中长跑。 3、教学策略: 小组比赛法,胜的小组给予鼓掌鼓励,输的小组俯卧撑10次。 ●德育渗透点 1、“捆绑过长江”: 我来指挥环节:全体同学听从老师指挥,困住自己的右腿,全部用单脚跳迅速通过50米宽的“长江防线”解放全中国。重点在一个“快”上。 通过上述环节,培养学生“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德,增强班级凝聚力。 2、“中长跑”的训练,培养孩子耐力素质和坚强的意志力。 本单位意见 县区教育局意见 年 月 日 市教育局意见 省委教育工委省教育厅意见 【教学预案】 任课班级 八年级 学生人数 年 月 日 年 月 日 56 课次 第2课 1、创设良好活动环境,学生能积极、乐于参与体育活动。 2、通过“队列队形”的学习,培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德,增强班级凝聚力。学习“定时跑”培养孩子耐力和意志品质。 教学目标 3、一分钟立卧撑和中长跑,发展上下肢力量和协调性,培养身体力量、协调性。 4、树立自信,通过努力获得成功感,培养合作、关爱、尊重的社会适应能力与水平。 队列队形:①我来指挥环节:重难重点:队列队形 学习内1、全体同学指挥老师,三面容 点 难点:口令洪亮、动转,要求动令在“转”字上。 ②向右看齐! ③原地踏步PK,原地跑步PK。 2、1分钟跳绳。 3、立卧撑 4、定时跑。 课的组织队形(图课的内容 顺序 示) 一、队列队♀♀♀♀♀♀形: ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀①我来指挥环节:全♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀体同学指准 挥老师,三♀♀♀♀♀♀ 面转,要求动令在部 “转”字上。 分 ②向右看齐! 备 ③原地踏步PK,原地跑步PK。 二、1分钟基 跳绳。 本 部 分 ▲ 作正确、整齐。 教师指导 学生活动 情感 1、引导体育委1、? 学生精员,用手势提示神饱满、听指学生列队集合。 挥四列横队集合 2、师生问候。 2、? 师生问严 3、教师观察指好。 导,邀请学生示范展示。 3、? 音乐中,肃 分组兔子舞认 练习 真 ♀ ♀ ♀ 1、教师介绍几♀ 种并示范几种跳绳的方法。 ♀ ♀ ♀ ♀ 2、观察、评价 1、认真听讲、观察理解有高节奏跨跃跑兴的方法。 活2、学生尝试泼 ♀ ♀ ♀ 3、学生自我评不同节奏、方价



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